4月27日，多位中山大学学生发帖称，学校拟将原本10分钟的小课间缩短至5分钟，午休时间缩短至1小时，引发热议。

一位学生表示，学校在4月27日发布了《作息时间调整方案调查问卷》，当中列出了两个方案。

两个方案中，小课间均为5分钟；大课间均为20分钟；午休时间为1小时。据了解，中山大学现行作息时间为小课间10分钟、大课间30分钟、午休2.5小时，共11节课。

• 有学生表示，高峰时段去女厕所排队至少需3分钟，若老师拖堂，基本没有休息时间和上厕所的时间。而且，大课间换教学楼时间不足，20分钟从一栋楼走到另一栋，上课还可能迟到。此外，午休仅1小时，回宿舍、吃饭、睡觉再赶回教学楼，时间严重不足，两个方案都没有考虑到师生的实际情况。

• 有学生也发现了新方案更为合理的地方。该学生提到，首先，对于原本上午只有四节课的同学而言，下课时间将从原来的11:50提前至11:30，中午的休息时间实际上变得更长；其次，一些连上3节课的课程，如果安排在下午，中间会插入30分钟的大课间，而调整至上午第3、4、5节则更为紧凑合理。

• 不过，该学生也指出，学校应在调整前向学生说明课程安排优化的初衷与考量，而非仅以一次简单“二选一”投票的形式推进，这会让学生感到自身的意见未被充分尊重。

另据九派新闻报道，中山大学作息时间调整方案引发广泛吐槽后，有学生收到了该校教务处的致歉说明。该说明称，由于问卷设计欠妥，且没有充分说明背景和拟调整的具体原因，便匆忙发布，对此深表歉意，问卷链接已停止访问。

南方都市报4月29日发文称，无论学校师生的吐槽，还是社交平台乃至的反馈，似乎都在默认：通过问卷征求意见，只是方案即将推行的一种形式、一个过程，无论同意还是反对，都无法改变最终结果。再加上校方给出的两套方案又只能二选一，也在加剧这种焦虑。“问卷只是走过场”的集体潜意识是如何形成的，这可能是中大“短课间”争议最值得深思的问题。

新京报评论发文表示，该校显然不该只将问卷“撤回”了事，还要反思作息调整方案翻车背后可能涉及的学校管理问题。如此，方能在今后的工作中真正做到举一反三，少发生点拍脑袋决策的荒唐事。

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