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2025 新教材人教版九年级英语（下册）单元知识点总结

Unit 1 How can we become good learners?

词汇

1. 重点单词

• aloud 出声地；大声地。常与 read, speak 等动词连用，强调发出的声音能被听见，如 read aloud（大声朗读）。
• pronunciation 发音；读音。注意它是名词，动词形式为 pronounce。
• increase 增加；增长。常见搭配有 increase by（增长了），increase to（增长到），如 The population has increased by 10% in the past decade.（在过去十年里，人口增长了 10% ）。
• speed 速度。at high speed（高速地），如 The car is running at high speed.（汽车正在高速行驶）。
• partner 伙伴；同伴。常构成 study partner（学习伙伴）等短语。

1. 重点短语

• by doing sth. 通过做某事。表示方式、方法，如 learn English by reading aloud（通过大声朗读学习英语）。
• ask sb. for help 向某人求助，如 You can ask your teacher for help when you have questions.（当你有问题时，可以向老师求助）。
• improve one’s speaking skills 提高某人的口语技能。“improve + 名词” 表示 “提高……”。
• have conversations with 与…… 交谈，如 I often have conversations with my classmates in English.（我经常用英语和同学交谈）。
• make word cards 制作单词卡片。是一种常见的学习单词的方法。

语法

1. 动词不定式作宾语：一些动词后常接动词不定式作宾语，如 want to do sth.（想要做某事），decide to do sth.（决定做某事），hope to do sth.（希望做某事）等。例如：I want to learn a new language.（我想学一门新语言）。
2. 特殊疑问词 + 动词不定式：可以作宾语，如 I don't know how to solve the problem.（我不知道如何解决这个问题）。常见的特殊疑问词有 what, how, where, when 等。

句型

1. How do you study for a test? 你如何为考试而学习？用于询问学习方式，回答常用 by doing sth. 结构。
2. It’s too hard to understand spoken English. 理解英语口语太难了。It's + adj. + to do sth. 是一个常用句型，表示 “做某事是…… 的”。
3. The more you read, the faster you’ll be. 你读得越多，速度就会越快。“the + 比较级，the + 比较级” 表示 “越……，就越……”。

Unit 2 I think that mooncakes are delicious!

词汇

1. 重点单词

• mooncake 月饼。是中国传统节日中秋节的特色食品。
• lantern 灯笼。常出现在元宵节等节日场景中。
• stranger 陌生人；外地人。如 Don't talk to strangers.（不要和陌生人说话）。
• relative 亲属；亲戚。常用复数形式 relatives 表示 “亲属们”。
• pound 磅；英镑。既是重量单位，也是英国货币单位。

1. 重点短语

• put on 增加（体重）；发胖；穿上。如 put on weight（长胖），put on your coat（穿上你的外套）。
• lay out 摆开；布置。常与物品搭配，如 lay out the fruits（摆开水果）。
• end up 最终成为；最后处于。end up doing sth.（最终做某事），如 He ended up losing his job.（他最终丢了工作）。
• share sth. with sb. 与某人分享某物，如 share your happiness with your friends（和你的朋友分享你的快乐）。

语法

1. 宾语从句：在复合句中，作宾语的从句叫宾语从句。引导词有 that（在口语或非正式文体中常省略），if /whether（是否），以及特殊疑问词等。例如：I think (that) he is a good student.（我认为他是个好学生）；I don't know if he will come.（我不知道他是否会来）；Do you know where he lives?（你知道他住在哪里吗）。
2. 感叹句：由 what 或 how 引导。What 引导的感叹句结构为：What + (a /an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！How 引导的感叹句结构为：How + 形容词 / 副词 + 主语 + 谓语！如 What a beautiful flower it is!（多么漂亮的一朵花啊！）；How beautiful the flower is!（这朵花多么漂亮啊！）。

句型

1. I think that mooncakes are delicious! 我认为月饼很美味！这是一个典型的宾语从句结构，that 引导的从句作 think 的宾语。
2. What a great day! 多么美好的一天啊！是 what 引导的感叹句。
3. How fantastic the dragon boat teams were! 那些龙舟队多么棒啊！是 how 引导的感叹句。

Unit 3 Could you tell me where the restrooms are?

词汇

1. 重点单词

• restroom 洗手间；公共厕所。美式英语用法，在英式英语中常用 toilet, washroom 等。
• stamp 邮票；印章。collect stamps（集邮）。
• beside 在…… 旁边；在…… 附近。相当于 near，如 The bank is beside the supermarket.（银行在超市旁边）。
• postcard 明信片。write a postcard（写明信片）。
• pardon 原谅；请再说一遍。常用于口语中，没听清对方说话时请求重复。

1. 重点短语

• excuse me 劳驾；请原谅。用于礼貌地引起别人注意或请求帮助，如 Excuse me, can you tell me the way to the station?（劳驾，你能告诉我去车站的路吗？）。
• go along 沿着…… 走。如 Go along this street and you'll find the hospital.（沿着这条街走，你会找到医院）。
• turn left /right 向左 / 右转。在表达转弯时常用的短语。
• on one's way to 在某人去…… 的路上。如 On my way to school, I saw a beautiful bird.（在我去学校的路上，我看到了一只漂亮的鸟），当后面接地点副词 home, here, there 时，省略 to。

语法

1. 宾语从句的语序：宾语从句要用陈述句语序，即 “连接词 + 主语 + 谓语 + 其他”。如 Do you know where he is from?（你知道他来自哪里吗），不能说成 Do you know where is he from?。
2. 用 could 表示礼貌请求：Could you...? 比 Can you...? 语气更委婉、礼貌，回答时不能用 could，要用 can，如 Could you pass me the book?（你能递给我那本书吗？）肯定回答：Yes, I can. 否定回答：Sorry, I can't. 。

句型

1. Could you tell me where the restrooms are? 你能告诉我洗手间在哪里吗？这是一个宾语从句作 tell 的宾语的句子，用 could 表示委婉请求。
2. Can you tell me how to get to the bookstore? 你能告诉我怎么去书店吗？“疑问词 + 动词不定式” 作宾语。
3. It's next to the supermarket, on the second floor. 它在超市旁边，在二楼。用于描述位置。

Unit 4 I used to be afraid of the dark.

词汇

1. 重点单词

• used to 过去常常；以前经常。后接动词原形，表示过去的习惯或状态，如 He used to go to school by bike.（他过去常常骑自行车上学）。
• humorous 有幽默感的；滑稽有趣的。如 a humorous story（一个幽默的故事）。
• silent 不说话的；沉默的。keep silent（保持沉默）。
• helpful 有用的；有帮助的。be helpful to sb.（对某人有帮助）。
• background 背景。in the background（在背景中）。

1. 重点短语

• be afraid of 害怕……。后接名词、代词或动名词，如 be afraid of dogs（害怕狗），be afraid of speaking in public（害怕在公众场合讲话）。
• from time to time 时常；有时。相当于 sometimes，如 He visits his grandparents from time to time.（他有时去看望他的祖父母）。
• take up 开始从事；占用（时间、空间等）。如 take up a new hobby（开始一个新爱好），The table takes up too much space.（这张桌子占用了太多空间）。
• deal with 应对；处理。常与 how 连用，如 How do you deal with the problem?（你如何处理这个问题）。

语法

1. used to do sth. 的用法：表示过去常常做某事，否定形式为 didn't use to do sth. 或 used not to do sth.，一般疑问句把 did 提前或把 used 提到句首。如 He used to play football, didn't he? /usedn't he?（他过去常常踢足球，不是吗？）。
2. 形容词作表语：用于描述主语的特征、状态等，如 He is tall.（他很高），The story is interesting.（这个故事很有趣）。

句型

1. I used to be afraid of the dark. 我过去常常害怕黑暗。used to do sth. 结构体现过去与现在的对比。
2. She used to have long straight hair. 她过去留着长长的直发。used to do sth. 描述过去的外貌特征。
3. It's been three years since we last saw our primary school classmates. 自从我们上次见到小学同学已经三年了。It's been + 时间段 + since... 是一个常用句型，表示 “自从…… 以来已经多久了”。

Unit 5 What are the shirts made of?

词汇

1. 重点单词

• material 材料；原料。常用复数形式 materials，如 building materials（建筑材料）。
• product 产品；制品。produce 是其动词形式，如 This factory produces cars.（这家工厂生产汽车）。
• widely 广泛地；普遍地。是 wide 的副词形式，如 English is widely used in the world.（英语在世界上被广泛使用）。
• process 加工；处理。作名词时，意为 “过程”，如 the manufacturing process（制造过程）。
• brand 品牌；牌子。如 a famous brand（一个著名品牌）。

1. 重点短语

• be made of 由…… 制成（能看出原材料）。如 The desk is made of wood.（这张桌子是由木头制成的）。
• be made from 由…… 制成（看不出原材料）。如 Paper is made from wood.（纸是由木头制成的）。
• be made in 在…… 制造。后接地点，如 These shoes are made in China.（这些鞋子是中国制造的）。
• be known for 以…… 闻名；为人知晓。相当于 be famous for，如 Guilin is known for its beautiful scenery.（桂林以其美丽的风景而闻名）。

语法

1. 被动语态（一般现在时）：结构为 be + 及物动词的过去分词。当不知道动作的执行者或没有必要强调动作的执行者时，常用被动语态。如 The book is written by him.（这本书是他写的）。一般现在时的被动语态中，be 动词根据主语的人称和数有 am, is, are 三种形式。
2. 动词不定式作定语：放在被修饰词之后，如 I have something important to tell you.（我有重要的事情要告诉你），to tell you 修饰 something。

句型

1. What are the shirts made of? 这些衬衫是由什么制成的？询问原材料，用 be made of 结构。
2. It is made of silver. 它是由银制成的。回答原材料。
3. This kind of watch is made in Switzerland. 这种手表是在瑞士制造的。用 be made in 说明产地。

Unit 6 When was it invented?

词汇

1. 重点单词

• invent 发明；创造。inventor 是发明家，invention 是发明物，如 Edison invented the light bulb.（爱迪生发明了电灯泡）。
• project 项目；工程。如 a research project（一个研究项目）。
• pleasure 高兴；愉快。It's a pleasure.（不客气），with pleasure（乐意效劳）。
• daily 每日的；日常的。相当于 everyday，如 daily life（日常生活）。
• website 网站。surf the website（浏览网站）。

1. 重点短语

• by accident 偶然；意外地。如 The discovery was made by accident.（这个发现是偶然的）。
• take place 发生；出现。指有计划、有安排地发生，如 The sports meeting will take place next week.（运动会将于下周举行）。
• without doubt 毫无疑问；的确。如 He is without doubt the best student in our class.（他毫无疑问是我们班最好的学生）。
• all of a sudden 突然；猛地。相当于 suddenly，如 All of a sudden, it began to rain.（突然，天开始下雨了）。

语法

1. 被动语态（一般过去时）：结构为 was /were + 及物动词的过去分词。表示过去某个时间发生的被动动作，如 The house was built in 1990.（这所房子建于 1990 年）。
2. 定语从句（that, which, who 引导）：that 和 which 可引导先行词为物的定语从句，that 在从句中可作主语、宾语，which 在从句中作主语、宾语；who 引导先行词为人的定语从句，在从句中作主语或宾语。如 The book that /which I bought yesterday is very interesting.（我昨天买的那本书很有趣）；The man who is standing there is my teacher.（站在那里的那个人是我的老师）。

句型

1. When was it invented? 它是什么时候被发明的？一般过去时的被动语态，询问发明时间。
2. It was invented in 1876. 它是在 1876 年被发明的。回答发明时间。
3. The zipper is such a great invention that it is widely used today. 拉链是一项如此伟大的发明，以至于它如今被广泛使用。such... that... 引导结果状语从句，表示 “如此…… 以至于……”。

Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.

词汇

1. 重点单词

• allow 允许；准许。allow sb. to do sth.（允许某人做某事），allow doing sth.（允许做某事），如 My parents allow me to watch TV on weekends.（我父母允许我在周末看电视），We don't allow smoking here.（我们这里不允许吸烟）。
• driver's license 驾驶证。也可写作 driving license。
• safety 安全；安全性。safe 是形容词，如 road safety（道路安全）。
• part-time 兼职的。其反义词是 full-time（全职的），如 a part-time job（一份兼职工作）。
• pierce 扎；刺破；穿透。如 pierce the skin（刺破皮肤）。

1. 重点短语

• be allowed to do sth. 被允许做某事。如 Students should be allowed to have more free time.（学生应该被允许有更多的自由时间）。
• get one's ears pierced 穿耳洞。get sth. done 表示 “使某事被做”。
• instead of 代替；而不是。后接名词、代词或动名词，如 I'll go instead of you.（我将代替你去），He stayed at home instead of going out.（他待在家里而不是出去）。
• stay up 熬夜。如 Don't stay up too late.（不要熬夜太晚）。

语法

1. 含情态动词的被动语态：结构为情态动词 + be + 及物动词的过去分词。如 Teenagers should be allowed to make their own decisions.（青少年应该被允许自己做决定），The work must be finished on time.（这项工作必须按时完成）。
2. 动名词作宾语：一些动词后接动名词作宾语，如 enjoy doing sth.（喜欢做某事），finish doing sth.（完成做某事），practice doing sth.（练习做某事）等。如 I enjoy reading books.（我喜欢读书）。

句型

1. I don't think sixteen-year-olds should be allowed to drive. 我认为不应该允许 16 岁的人开车。这是一个含有宾语从句的复合句，否定前移，实际否定的是从句内容。
2. They should be allowed to choose their own clothes. 他们应该被允许选择自己的衣服。含情态动词的被动语态结构。
3. Do you think we may be allowed to take photos if we don't use a flash? 你认为如果我们不使用闪光灯，可能会被允许拍照吗？含情态动词的被动语态的一般疑问句。

Unit 8 It must belong to Carla.

词汇

1. 重点单词

• belong 属于；归属。belong to（属于），后接名词或代词宾格，不能用于进行时态和被动语态，如 The book belongs to me.（这本书属于我）。
• valuable 很有用的；宝贵的。如 valuable advice（宝贵的建议）。
• picnic 野餐。go on a picnic（去野餐）。
• attend 出席；参加。常与 meeting, party 等表示活动的名词连用，如 attend a meeting（参加