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习思堂教育语文五年级上学期期末复习1

国标本苏教版小学语文五年级(下册)期末水平测试卷成绩 2010年1月(100分 书写占2分 90分钟完成)一、看拼音,写词语(12分)xī ɡài jì mò pài qiǎn mó nǐ zhuānɡ shìkù xínɡ xiào lǜ ɡē bo lǐ mào yù hán zào二、按照要求完成字词句练习(15分)1.把下面词语补充完整。(4分)饱经风( ) 专心( )志 惊叹不( ) 饮水思( )飞来横( ) 街头( )尾 莫名其( ) 惊心动( )2.写出字谜谜底。(2分)①雨降大田中,轰然震山动。 ( )②有火能够煮熟饭,有口出力把气呼,两点偏旁回回数,又字见面哈哈笑。 ( )3.请选择合适的词语填空,然后按照要求列举。(4分)观察 浏览 端详 眺望①略读就是一般性( ),其优点是可以用较少的时间获取大量的信息。②我们要学会注意( )身边的事物,做生活的有心人。③夜晚,站在高楼向远处( ),城市的夜景尽收眼底。④我( )着眼前的这位陌生人,怎么也想不起他是谁。请再写出两个表示“看”的成语:_____________ 、_____________ 4、中国是礼仪之邦,有道是:“ ,不失口于人。”“礼到人心暖, 。”请试着将恭喜、久违、劳驾、赐教、失陪、留步六个日常交往用语分别填写到相应的情况中。(5分)①好久不见说——( ) ②求人指点说——( )③请人勿送说——( ) ④中途先走说——( )⑤向人祝贺说——( ) ⑥麻烦别人说——( )三、按课文内容填空(16分) 1.树林内外,百鸟争鸣, ,叽叽啾啾,似 落入深涧,如 ,整个刺槐林和竹林成了一个 。(《灰椋鸟》)(2分)2.走进玉澜堂的院落里,眼睛突然一亮,那几棵大海棠树,开满了 的花,这繁花从 开到 , ,阳光下就像 ……(《只拣儿童多处行》)(2.5分)3.“汹涌的激流中,战士们的冲锋舟 ,飞向 ,飞向灭顶的房屋,飞向 。”这段话选自课文《 》。其中,“ ”字最能反映人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。(2.5分)4.《游园不值》中富有哲理的一个诗句是: , 。《六月二十七日望湖楼醉书》中描写雨中景象的诗句是: , 。《晓出净慈寺送林子方》中具体体现西湖六月风光的两个景物是“ ”、“ ”。《七律?“ , 。”写出你所知道的两个长征故事(写出题目或关键词): (5分)5.学习了本学期的课文,我们仿佛游览了音乐之都 、被誉为世界第八大奇迹的 和埃及的 ;我们也认识了不少伟大的人物,有 的爱因斯坦,有 的海伦?凯勒,有 的司马迁,还有 的 。(4分)四、阅读短文,回答问题。(25分)(一)月亮出来了,安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的江水中,有千山峰的黑色剪影,在江天交界处隐隐约约地伸展着,起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边…… 1.短文中的词语可以换成括号里的词语吗?比一比,选择其中的一个写出理由。(2分)①吐洒(喷洒): ②镀(涂): 2.按照要求填空。(4分)①读着这段文字,我们会想到这些描写月亮、月光的词语(写出4个): ②读着这段文字,我们会想到这些与月亮、月光相关的诗句(写出1句): , 。3.给这段话写个标题: (2分) (二)不能没有规则约翰晚上翰没有按规定的时间回家,是后半夜才回来的。回家时怕父母发现,他就从后窗跳进屋子。第二天早上,爸爸见窗下有一个凳子,就把约翰叫起,说:“你这样做是很危险的,不是怕你会摔伤,而是说别人发现有人在跳窗子,就有可能开枪。”在美国,这是最危险的。然后,爸爸又重申了按时回家的规定,并告诉他这样做的道理。年老的祖父意味深长地说:“孩子像牛一样长得越来越大,需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小,我们还是要用栅栏将牧场围起。”生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制,实质是在保护。红绿灯是城市交通的指挥官。如果没有控制,整座城市将陷入一片混乱之中。人也一样,没有“红绿灯”的限制,将会无法无天,闯下大祸。中国世贸组织首席谈判代表龙永图,一次和几个朋友在瑞士公园里散步,上厕所时,他听到隔间“砰砰”地响,很是纳闷。这是怎么回事?出来后,一位女士着急地说,儿子进厕所十几分钟都没出来,她请他帮忙看一下。龙永图折回到洗手间,打开那“砰砰”作响的隔间,见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶,却怎么也冲不出水,累得满头是汗。你看,小孩也懂得上厕所不冲洗违反规定。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明、一个现代人必备的品格。没有这些,人便无法在社会上生存和立足。没有规则,社会也无法得到和谐与安宁。 1.联系上下文理解词语,写出意思。(4分)①红绿灯是城市交通的指挥官。(这句话中,“红绿灯”具体是指: 。)②人也一样,没有“红绿灯”的限制,将会无法无天,闯下大祸。(这句话中,“红绿灯”具体是指: 。)2.联系上下文理解句子,写出意思。(2分)“孩子像牛一样长得越来越大,需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小,我们还是要用栅栏将牧场围起。” 3.边读边想,回答问题。(9分)①根据短文内容填空:(5分)引用小约翰 的事例,目的是想说明 。引用瑞士小孩 的事例,目的是想说明 。文章中正反两个事例都说明了:“ ”。②根据短文观点答题:(4分)生活处处有规则。请列举现实生活中的一个具体规则: 为了引导人们尊重和遵守这一规则,请拟写一条公益广告。五、习作(两题任选其一)(30分)题目一:你经历过哪些快乐的事情?你认为快乐是什么?请你结合亲身经历的事情表达你对快乐的见解。题目二:童年,充满梦想的年龄,你一定有许许多多的美好愿望,请选择一个展开想像,自己命题,写篇作文。要求:不少于510字,文从字顺,表达真情实感。五年级语文下册期末综合复习卷第一部分:基础知识积累与运用(30分)一、 读拼音写字、词,注意书写工整、正确。(3分)xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān( )烟 撒( ) ( ) ( )紫( )红二、 在划横线字的正确读音下面画上横线。(2分)1.他们俩躲在屏(bǐnɡ pínɡ)风后面,敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气,生怕被人发现。2.将(jiānɡ jiànɡ)领 将(jiānɡ jiànɡ)来三、 同音字填空。(2分)xiàn : ( )制 呈( ) ( )害 ( )索四、 选择合适的关联词填空。(2分)不论……都…… 之所以……是因为…… 不但……而且…… 不是……而是……1.非洲的花( )多,( )那里的花开花,草开花,灌木开花,许多树也开花。2.望着那个青里透红的苹果,战士们( )不想吃,( )不愿吃。五、 按要求写句子。(4分)1、 您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?(改为陈述句) 。2、 星期五下午我们在体育馆里体操大赛。(修改病句) 。六、 请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。(4分)《三国演义》 吴承恩 《将相和》《西游记》 罗贯中 《猴王出世》《水浒传》 施耐庵 《景阳冈》《史记?廉颇蔺相如传》 司马迁 《草船借箭》七、 按课文内容填空。(2分)船夫的驾驶技术特别好。行船的速度e799bee5baa6e58685e5aeb931333330323265极快,来往船只很多,他( ),毫不( )。不管怎么( ),他总能左拐右拐地( )。八、请将左右两边相对应的内容连接起来,然后在“ ”上再写两句课内外积累的名言或警句,但不可重复本卷出现过的。(6分)怪生无雨都张伞, 天连碧水碧连天。地满红花红满地, 无志空长百岁。 有志不在年高, 同到牵牛织女家。如今直上银河去, 不是遮头是使风。 。 九、判断。正确的打“√”,错误的打“×”。(2分)1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。 ( ) 2.本学期我们又认识了几种新的文学形式:如《半截蜡烛》是相声。( )十、语文实践。(3分) 我在本学期积累的一句歇后语是: 。我还能用它写一句话 。第二部分:阅读积累与运用(30分)一、 阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段,回答下列问题。(12分)一语未了(liǎo lē),只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾(zēnɡ cénɡ)迎接远客。” 黛玉纳罕道:“这些人个个皆( )敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系(xì jì)谁,这样放诞无礼。心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人,从后房门近来。这个人打扮与众不同( ):彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝( zhāo cháo)阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。 ……这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了一回,便仍送至贾母身边,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女,竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。”1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。(2分)2、请为画横线的词语写一个近义词,将其填在旁边德望括号里。(2分)3、本片段的主要内容是: 。(3分)4、请用“_”画出描写王熙凤衣着的句子。(2分)5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________ 和_______两个方面的描写,向我们展示了一个________ 、________、_______的人物形象。(3分)二、 阅读选段,回答下列问题。(18分) 老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,深受人们的敬重。老锁匠老了,为了不让他的技艺失传,他挑中了两个年轻人,准备将一身技艺传给他们。一段时间以后,两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传,老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜,让两个徒弟去打开,谁花的时间短,谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半个小时。老锁匠问大徒弟:“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放光:“师傅,里面有很多钱,全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题,二徒弟支吾了半天说:“师傅,我没看见里面有什么,您只让我打开锁,我就打开了锁。”老锁匠微微一笑说:“其实,不管干什么行业都要讲一个‘信’字,尤其是我们这一行,要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其他,对钱财视而不见。否则,心有私念,稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害己。我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完,郑重宣布(大徒弟、二徒弟)为他的正式接班人。1、给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。(2分)2、“接班”的“班”用音序查字法应查___,用部首查字法应查___部。(1分)3、在文中括号里合适的词语上打“√”,师傅这样做的理由是(请用文中的语句回答): 。(3分)4、 开好锁后,老锁匠问两个徒弟时,他们各是怎样的表情:大徒弟 可见他 ;二徒弟 ,可见他 。(4分)5、老锁匠说:“我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁”,这“不能打开的锁”指的是 (3分) 6、如果我是大徒弟,从此我将会: ,如果我是二徒弟,从此我将会: 。(2分)7、阅读本篇短文,我的体会是: 。(3分) 第三部分:习作(40分一、 小练笔。(5分)通过开展本学期的综合性学习活动——“走进信息世界”,你有何收获?请用50—100字左右一段通顺的话概括一下。二、 按下列要求和提示完成习作(35分)提示;生活需要笑。笑有千姿百态。笑中,有喜也有忧……此中滋味,你一定感受过吧!请以“笑”为话题,自选角度,写一篇文章。题目自拟,不少于400字。要求:1、内容要真实,把活动的过程写具体。2、语句要通顺,要表达出自己的真情实感。3、主题突出,准确使用标点符号,别作弊!!!!!,自己努力吧!我櫴得打字www.aiyanqing.com防采集请勿采集本网。

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五年级上册: 意味深长 花色斑斓 全神贯注 德高望重 高山深涧 悬崖峭壁 攀山越岭 惹人讥笑 寝不安席 频来入梦 可见一斑 安居乐业 面不改色 绝口不提 理直气壮 攻无不克 战无不胜 同心协力 神机妙算

小学语文五年级上册期末试卷(90分钟完卷)学校 年 班 姓名 得分亲爱的同学们,在愉快而紧张的学习中,我们又迎来了新的一年,那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你,努力吧,交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己!细心一点哦!一、看拼音写词语,细心点,没问题。(8分)Xuán yá shēn yín má zuì zhènɡzhònɡ()()()()yǐn bì zhēn chá jū shù chónɡbài()()()()二、选择合适的序号,填在前面的括号里。(2分)1、A.liánɡ B.liànɡ()不可估量()重量()量体温()自不量力2、没有别字的一组是()A.凡是 飞常 消毁 侵略B.维护 给矛 贡现 威胁C.充足 遗传 朴素 凯歌三、请你查字典填空,试试看,你准行。(6分)要查的字音序部首除部首几画字义(用“√”表示)举世闻名①往上托 ②举动 ③推选 ④提出 ⑤全奇珍异宝①有分别,不同的 ②奇异 ③惊奇 ④另外的 ⑤分开风景名胜①胜利 ②打败别人 ③优美的 ④比另一个优越⑤能够承担四、请修改下面的病句,你一定有这个能力。(8分)1、经过努力,我作业本上的错别字大大进步了。2、今天老师表扬了我,我太感动了。3、晚会上的音乐和舞蹈都很好听。4、他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。五、回忆课文内容,填空。聪明的你一定会。(16分)圆明园在,是一座。它由、组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,地环绕在圆明园周围。这段描写了圆明园的,用一个词来概括它,即。花生的好处很多,有一样_:它的果实_,不像桃子、石榴、苹果那样,把_的果实_挂在枝头上,使人一见就生_。你们看它_长在地上,等到成熟了,也不能_分辨出来它有没有果实,_挖起来才知道。六、我会填(8分)1、今年中秋佳节,她没能回家团聚,思乡之情油然而生,不由吟起了这样两句古诗:,。2、选择历史人名填在下面的歇后语中。包公 孔明 关公 鲁班 花木兰 孙悟空()的作风-铁面无私()的扇子-神通广大()舞大刀-拿手好戏()门前问斧子-讨学问来了()从军-女扮男装()保唐僧-忠心耿耿七、仔细阅读下面的短文,你一定能完成后面的练习。(12分)我的油布伞飘飘洒洒的雨丝,织成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了,从学校里涌出许多花花绿绿的伞。看见伞,我便想起了我的母亲,想起了令我难忘的一件往事。小时候,我们村里没有学校,要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨,便被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀!有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。那时候我小 不懂事 竟不能体谅娘的难处 便说 娘 要有把伞就好了 咱买一把吧 娘好久没做声 最后才说 买 咱买一把‖那时,我们家依靠娘织些土布来贴补生活,还要给我交学费。她哪儿有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。从那以后,她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机,“哐哩哐当”,满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声人梦。一觉醒来,织布机还在响。一天,我轻轻地走到娘跟前,颤抖地喊了声:“娘。娘用熬红了的眼睛看着我,笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。终于有一天,娘割了布。她从集市上卖布回来,喜滋滋地对我说:“拿去吧,你要的伞!啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上;又举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。偶然一回头,望着娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水…‖从此,那把黄油布伞就一直伴随着我。我带着这把伞,母亲仿佛就在我的身边。1、写出下列词语的反义词。(1分)滚烫()偶然()2.把反问句改成陈述句。(1分)她哪儿有钱给我买伞呢?3、文章第4小节中没有标点符号,请给加上。(3分)4、文章已经分成四段,用“‖”标明,请写出第二、第三段的段意。(4分)第二段:第三段:5、“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸,为什么心里一酸,眼里涌出泪水?请把你的理解简单地写在下面。(3分)八、习作(30分)要求:1、自由命题。2、可以选写秀美的景物,经历过的事,熟悉的人,自己的快乐、烦恼,自己的梦想…3、内容具体,感情真实。本套试题设计意图:根据《语文课程标准》的评价目标和评价要素,语文书面测试主要评价三个维度中的“知识和能力”和五个领域中的“识字与写字”“阅读”“写作”。语文基础知识方面,五年级主要根据新的《语文课程标准》进行测试,如拼音认读与拼写、汉字笔画、结构与辨析、词语的积累与辨析、关联词语的运用、句子的句式和语气(标点)、语病的修改、修辞的知识,选用课文和程度适合的课外阅读材料测试阅读能力等。能力方面主要进行“一般能力”中的读、写能力评价和“发展能力”中的“独立分析并评价生活”“敢于创新并解决问题”等的评价。科学地收集、处理好这一对于学生全面评价之一—书面评价形式的评价。基础知识《语文课程标准》第三学段除了在“识字方面”提出“有较强的独立识字能力。的基本要求,还提出了两个新要求:一是“硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。二是“能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美感。因此,在基础知识的量化考核上,“语言知识评价”设计了借助拼音和字典认读汉字,区别字形、字音、字义的习题测试,如第一题的“看拼音写词”、第二题的辨别音节选序号的巩固练习,以强化拼音、生字的工具性,安排了第三题的查字典和第四题的加偏旁组词,以加强学生识字方法与识字能力的操练。“能力评价”主要途径是认读汉字、会写汉字,以检测学生识字的质量即读准字音、认清字形、了解字义和运用识字方法识字的能力。基本技能理解文章,首先就是对词句的理解。以前的语文教育对词句的理解存在的最大问题就是提倡死记硬背—背词语解释。有许多词结合生活很容易理解,还要死记定义,大大加重了学生的负担。《语文课程标准》提出理解词句的要求,“联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。任何一篇文章都是有词语和句子组成。理解词义是语言知识评价的一个重要方面,为灵活运用汉字,流畅地组句成篇,新词起着桥梁作用。理解词语不能脱离语境。因此,在“基本技能”这一板块测试主要安排了词语排列、课文内容中的相关词语准确搭配、辨别用字正误、判断字义是否相同、修改病句都是为了从不同角度加强对字词句的理解,巩固应用,促进学生认识能力、表达能力的不断提高。阅读理解阅读是理解书面符号(文字)的心理过程。所以,理解能力是阅读能力的核心,是最重要的阅读能力。“在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。是对五年级学生提出的又一阅读要求。它反映了现代社会对语文能力的新要求。因此,安排了第一道阅读测试题,以利用学习的课文进行的词句积累和概括能力训练,又培养了学生的会读的一般能力和独立思考、分析问题的发展能力。第二道阅读测试题是培养学生认读、理解、鉴赏、记忆、迁移能力构成的系列语言训练。以理解能力为核心、以鉴赏为升华的阅读训练主要是对阅读三方面的评价,即一评阅读能力,二评阅读习惯,三评阅读方法。评价测试主要是对阅读能力的评价。具体地讲,是对词语学习的评价,理解句子的句子学习评价,理解段的意思的段的学习评价,概括主要内容的篇的学习评价。不仅是对知识文化的“质”“量”的评价,而且是对语文能力的“用”的评价。如,根据语境加强分段、写段意,这也是语言知识评价中对文义的评价测试,培养学生会读、会思考、会分析的能力。作文设计意图:根据本单元的习作安排,作文测试试题是自由命题。这也充分体现了《语文课程标准》第三学段的习作目标“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。给予作者充分的自由权,自由表达,可以选写秀美的景物、经历过的事、熟悉的人、自己的快乐和烦恼、自己的梦想等,只要将要写的内容写具体,写清楚。这样不仅焕发学生的主体精神,增强学生习作的自信心,激发学习写作的兴趣,而且会使学生感到写作是一件愉快的事,从而爱上写作。解题指导:1、悬崖 拘束 郑重 麻醉 隐蔽 侦察 诱惑 玲珑剔透 抉择 崇拜2、复习本册生字,读准字音,弄清字形。答案:1、AABA 2、C3、加强查字典练习,熟悉音序查字法、部首查字法和数笔画查字法,养成运用字典学习生字、理解字义的习惯。答案:J 丶8画 ⑤ Y 廾 3画 ② S 月 5画 ③)4、修改病句必须弄清完整句子的几个部分,首先会判断句子是否完整,然后推敲句子成分之间搭配是否恰当、前后是否矛盾等。答案:1、“错别字”与“进步”搭配不当,“进步”改为“减少”;2、“感动”与“表扬”搭配不当,“感动”改为“激动”;3、“舞蹈”和“好听”搭配不当,删去“和舞蹈”;4、“戴着”和“一身运动服”搭配不当,可删去“和一身红运动服”,或“一身运动服”前加“穿着”。5、熟读、积累课文中的好词、好句、好段,理解句与句之间的逻辑联系,分析概括中心,就能对此题的课文原文填空和理解填空迎刃而解。可从关键词、关键句入手,还可从各句之间的联系入手。答案:北京西北郊 举世闻名的皇家园林 圆明园、万春园、长春园 众星拱月般 布局 众星拱月 可贵 埋在地里 鲜红嫩绿 高高 爱慕之心 矮矮地 立刻 必须)6、第一小题此处可以填课本中学过的《静夜思》中的“举头望明月,低头思故乡。也可以填王维的名句“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。甚至可以填苏轼的千古名句“但愿人长久,千里共婵娟。等。第二小题考察了学生的课外阅读情况。这题表面为歇后语选择填空,实质上涉及了《西游记》、《三国演义》等多部文学作品,学生完成这一题,需要较丰厚的课外阅读积累。关键在于..内容来自www.aiyanqing.com请勿采集。

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