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4.17八年级语文:《综合性学习:倡导低碳生活》

一、指导思想以科学发展观为指导,以不断提高教育教学质量为目标,以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育,为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。二、学情分析四大部分学生性格开朗,学习兴趣浓厚,乐于参加各项活动。在语文学习方面,本班两极分化比较明显:优秀生平时比较乐于表达,善于交流,知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣,思维活跃;后进生上课好动,课后拖欠作业,学习质量不高。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年,本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养,加强硬笔书法的练习,e79fa5e98193e78988e69d8331333363356564提高全体学生的语文素养。三、教材分析(一)基本结构本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,共40篇。教材设计了8个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由4篇课文组成,其中精读课文2—3篇,略读课文1—2篇,精读课文后有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要,在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读。语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。(二)教材特点本册是在四年级上册基础上编写的,教材的结构及思路是共同的,体现整套教材的一致性,它具备以下几个特点:1.加强整合,围绕专题组织教材(1)导语导学,整合单元内容。(2)精读与略读课文的联系和整合。(3)单元学习活动的贯通和整合。2.安排“综合性学习”,全面落实语文课程标准提出的目标3.加强导学功能,引导学生主动、积极地学习4.丰富课本内容,拓宽学习资源四、教学目标本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,全面达到中年级的阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标:1.认字200个,会写200个,养成主动识字的习惯。2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.体会课文中关键词句表达情意的作用。5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。五、教学措施1.强化学习习惯的养成语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文,用语文的人,所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握,更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯,这学期将继续关注以下良好习惯的培养:(1)课前预习与课后复习的习惯。(2)能够自学课文的习惯。特别是精读课文,如何让学生自己抓住重难点,学会分析课文,体会文章的思想感情,理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握,引导学生开展课外阅读活动。(3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。(4)把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。(5)继续加强培养善于倾听的习惯,提高课堂教学的质量。2.营造自主学习的情境良好的学习情境让学生放松身心,又能把注意力集中在具体的学习目标上,通过有目的学习,慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境,这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。教学中,老师要创设民主、平等的学习氛围,要重视引导学生与文本对话、与文本作者对话、与学习伙伴对话、与自己的心灵对话,最终使学生达到和周围人和自然万物的对话,启迪学生用自己的方式进行学习,进而掌握语文学习的规律。3.促进学习方式的改变语文学习有其内在的规律,语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文,在实际的语文学习中能习得方法,慢慢找到学习规律。因此,新课程下的语文学习尤其要重视自主、合作与探究。学生以自读课文和相互交流为基础,欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价,同时获得审美体验。在感悟语言,积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础,学会表达是语文学习的目的,在这个学习过程中学生会不断的产生问题,解决问题。学生通过阅读教科书,通过各种各样的学习活动,即使没有教师的指导,也会慢慢学会学习。4.有效利用课程资源充分利用语文课程资源,和其它学科、社会活动相结合,开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累,推广看课外书,丰富学生的课外知识,引导学生在生活中学习语文、运用语文。5.开展辅优补差活动教学中既要注意培养那些优生,也要注意帮助后进生,缩小优秀生与后进生之间的差距,使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。主要措施:1、作业面批、有错及时改正。2、课堂上优先提问、优先板演。3、结合学习情况老师抽时间个别辅导,请班级里的优秀生为其接对辅导。4、与科任老师、家长经常联系交流,形成教育合力。5、鼓励为主,及时表扬。6、重视思想教育,尊重信任,持之以恒,巩固后进生良好行为习惯。对于白雪剑、周蓓蓓等优秀生要在培养阅读能力的基础上,重点指导其写作,强调真情实感的再现,给予写作技巧的指点,指导参与各种作文比赛;对于王林、龚温荷等要在阅读和理解方面多下工夫,培养他们对语文的热爱,在理解的基础上进行学习;对于马凯铖、陈俊帆等重点指导写字和朗读,养成正确的书写习惯,做到“三个一”,养成大声朗读的好习惯。六、教学进度周 次 教 学 内 容1——2 《古诗词三首》、《桂林山水》、《记金华的双龙洞》、《七月的天山》、《语文园地一》3——4 《中彩那天》《万年牢》《尊严》《将心比心》、《语文园地二》5——6 《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》《大自然的启示 》、《语文园地三》7——8 《夜莺的歌声》 《小英雄雨来》《一个中国孩子的呼唤》 《和我们享受春天》《语文园地四》9——10 《触摸春天》 《永生的眼睛》 《生命生命》《花的勇气》《语文园地五》11——12 《乡下人家》 《牧场之国》 《古诗词三首》《麦哨》 《语文园地六》13——14 《两个铁球同时着地》《全神贯注》《父亲的菜园》《鱼游到了纸上》 《语文园地七》15——16 《寓言两则》www.aiyanqing.com防采集请勿采集本网。

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每期学习报的答案都在下一期,都有的,但都是供参考,网上是查不到答案滴。不过报纸上的题貌似不是特别难吧。而且每个地区的版本都不是一样的。

满意请采纳!第1-4册目录:第一册课文精选 一年级上(均配原图)小学语文第一册-入学教育小学语文第一册-入学教育2小学语文第一册-入学教育3小学语文第一册-看图读拼音识小学语文第一册-汉语拼音1小学语文第一册-汉语拼音2小学语文第一册-汉语拼音3小学语文第一册-汉语拼音4小学语文第一册-汉语拼音5小学语文第一册 看图读拼音识字-香山红叶小学语文第一册 看图读拼音识字-一去二三里小学语文第一册 第5课 小竹排在画中游小学语文第一册-第7课-秋天到了小学语文第一册-第8课-小猫钓鱼小学语文第一册-第9课-小山羊小学语文第一册-第10课-鹅小学语文第一册-第11课-小小的船小学语文第一册-第15课-过桥小学语文第一册 第13课 雪地里的小画家小学语文第一册-第15课-过桥第二册课文精选 一年级下(均配原图)小学语文第二册第2课-花园果园小学语文第二册第3课-泉水小溪小学语文第二册第4课-祖国多么广大小学语文第二册第5课-热爱中国共产党小学语文第二册第6课—画小学语文第二册第8课—小猴子下山小学语文第二册第9课—司马光小学语文第二册第10课—谜语小学语文第二册第11课—春风吹小学语文第二册第12课—燕子飞回来了小学语文第二册第13课—两只小狮子小学语文第二册第14课—小白兔和小灰兔小学语文第二册第15课—王冕学画小学语文第二册第16课—蔬菜小学语文第二册第17课—庄稼的好朋友小学语文第二册第18课—浪花小学语文第二册第19课-跳伞小学语文第二册第21课-小八路小学语文第二册第22课-王二小小学语文第二册第24课-一只小羊羔小学语文第二册第25课-要下雨了小学语文第二册第26课-小壁虎借尾巴小学语文第二册第27课-三只白鹤小学语文第二册第29课-吃水不忘挖井人小学语文第二册第30课-达尔文和小松鼠小学语文第二册选读课文-斧子的故事小学语文第二册选读课文-咕咚小学语文第二册选读—小猫钓鱼第三册课文精选 二年级上(均配原图)小学语文第三册第1课—秋天小学语文第三册第2课—温暖小学语文第三册第3课—诚实的孩子小学语文第三册第4课—蓝树叶小学语文第三册第5课—坐井观天小学语文第三册第6课—狼和小羊小学语文第三册第7课—骆驼和羊小学语文第三册第8课—我要的是葫芦小学语文第三册第9课—画鸡蛋小学语文第三册第10课—吃墨水小学语文第三册第11课—补丁小学语文第三册第12课—狐狸和乌鸦小学语文第三册第13课—小马过河上小学语文第三册第13课—小马过河下小学语文第三册第14课—美丽的公鸡上小学语文第三册第14课—美丽的公鸡下小学语文第三册第15课—精彩的马戏小学语文第三册第16课—静夜思小学语文第三册第17课—北京小学语文第三册第18课—初冬小学语文第三册第19课—草小学语文第三册第20课—植物妈妈有办法小学语文第三册看图说话—老师说他做得对小学语文第三册自读课文—动物过冬小学语文第三册自读课文—看企鹅小学语文第三册自读课文—捞月亮小学语文第三册自读课文—蜘蛛第四册课文精选 二年级下(均配原图)小学语文第四册第1课—小蝌蚪找妈妈小学语文第四册第2课—骄傲的孔雀小学语文第四册第3课—春晓小学语文第四册第4课—丑小鸭小学语文第四册第5课—称象小学语文第四册第6课—刻舟求剑小学语文第四册第7课—我们也要当红军小学语文第四册第8课—难忘的泼水节小学语文第四册第9课—所见小学语文第四册第10课—蜜蜂引路小学语文第四册第11课—数星星的孩子小学语文第四册第12课—不懂就要问小学语文第四册第13课—我的爸爸小学语文第四册第14课—黄山奇石小学语文第四册第15课—雷雨小学语文第四册第16课—日月坛小学语文第四册第17课—回声小学语文第四册第18课—葡萄沟小学语文第四册第19课—看月食小学语文第四册看图说话—不要捕蜻蜓小学语文第四册看图说话—看日出小学语文第四册选学课文—春雨小学语文第四册选学课文—黄鹂和山雀小学语文第四册选学课文—看浪花小学语文第四册选学课文—快乐的节日第五册课文精选 三年级上(均配原图)小学语文第五册第1课—晨读小学语文第五册第2课—师生情小学语文第五册第3课—小摄影师小学语文第五册第4课—不平常的蛋糕小学语文第五册第5课—古诗两首—夜宿山寺小学语文第五册第5课—古诗两首—登鹳雀楼小学语文第五册第6课—翠鸟小学语文第五册第7课—富饶的西沙群岛小学语文第五册第8课—院子里的悄悄话小学语文第五册第9课—爬天都峰小学语文第五册第10课—一定要争气小学语文第五册第11课—茅以升立志造桥小学语文第五册第12课—瀑布小学语文第五册第13课—美丽的小兴安岭小学语文第五册第14课—大海的歌小学语文第五册第15课—我和企鹅小学语文第五册第16课—周总理的睡衣小学语文第五册第17课—亲人小学语文第五册第18课—灰雀小学语文第五册第19课—让我们荡起双桨小学语文第五册第20课—你们想错了小学语文第五册第21课—手术台就是阵地小学语文第五册第22课—我的弟弟小萝卜头小学语文第五册第23课—总司令换房子小学语文第五册第24课—古诗两首小学语文第五册第25课—寓言两则小学语文第五册第26课—会摇尾巴的狼小学语文第五册第27课—群鸟学艺小学语文第五册第28课—做风车的故事小学语文第五册第29课—曼谷的小象小学语文第五册第30课—新年礼物第六册课文精选 三年级下(均配原图)小学语文第六册第1课—八角楼上小学语文第六册第2课—艰苦的岁月小学语文第六册第3课—赵州桥小学语文第六册第4课—帐篷小学语文第六册第5课—南京长江大桥小学语文第六册第6课—参观人民大会堂小学语文第六册第7课—我家还缺啥上小学语文第六册第7课—我家还缺啥下小学语文第六册第8课—古诗两首小学语文第六册第9课—海底世界小学语文第六册第10课—三棵银杏树上小学语文第六册第10课—三棵银杏树下小学语文第六册第11课—雨小学语文第六册第12课—我爱故乡的杨梅小学语文第六册第13课—雨中小学语文第六册第14课—杏儿熟了小学语文第六册第15课—放风筝小学语文第六册第16课—荷花小学语文第六册第17课—春蚕小学语文第六册第18课—今天我喂鸡小学语文第六册第19课—古诗两首小学语文第六册第20课—爱迪生小学语文第六册第21课—李时针小学语文第六册第22课—毕升小学语文第六册第23课—飞机遇险的时候小学语文第六册第24课—千里跃进大别山小学语文第六册第25课—雷锋日记两则小学语文第六册第26课—在金色的海滩上(上)小学语文第六册第26课—在金色的海滩上(下)小学语文第六册第27课—寓言两则小学语文第六册第28课—惊弓之鸟小学语文第六册第29课—画杨桃第七册课文精选 四年级上(均配原图)小学语文第七册第1课—绿色的办公室小学语文第七册第2课—三味书屋小学语文第七册第3课—珍贵的教科书上小学语文第七册第3课—珍贵的教科书下小学语文第七册第4课—爸爸和书上小学语文第七册第4课—爸爸和书下小学语文第七册第5课—黄继光上小学语文第七册第5课—黄继光下小学语文第七册第6课—小珊迪小学语文第七册第7课—劳动最有滋味小学语文第七册第8课—种子小学语文第七册第9课—古诗两首小学语文第七册第10课—颐和园小学语文第七册第11课—五彩池小学语文第七册第12课—昨天,这儿是一座村庄小学语文第七册第12课—昨天,这儿是一座村庄小学语文第七册第13课—观潮小学语文第七册第14课—高大的皂荚树小学语文第七册第15课—海滨小城小学语文第七册第16课—小狮子爱尔莎上小学语文第七册第16课—小狮子爱尔莎下小学语文第七册第17课—捞铁牛小学语文第七册第18课—蝙蝠和雷达小学语文第七册第19课—新型玻璃小学语文第七册第20课—一次科技活动小学语文第七册第21课—西门豹上小学语文第七册第21课—西门豹下小学语文第七册第22课—科利亚的木匣上小学语文第七册第22课—科利亚的木匣下小学语文第七册第23课—陶罐和铁罐小学语文第七册第24课—古诗两首小学语文第七册第25课—爬山虎的脚小学语文第七册第26课—课间十分钟小学语文第七册课外阅读第八册课文精选 四年级下(均配原图)小学语文第八册第1课—小足球赛小学语文第八册第2课—趵突泉小学语文第八册第3课—中国石小学语文第八册第4课—旅行家树小学语文第八册第5课—古井小学语文第八册第6课—峨眉道上小学语文第八册第7课—苦柚上小学语文第八册第7课—苦柚下小学语文第八册第8课—渡船上小学语文第八册第8课—渡船下小学语文第八册第9课—古诗两首小学语文第八册第10课—太阳小学语文第八册第11课—冬眠上小学语文第八册第11课—冬眠下小学语文第八册第12课—电脑管家上小学语文第八册第12课—电脑管家下小学语文第八册第13课—我们家的猫小学语文第八册第14课—麻雀小学语文第八册第15课—女邮递员的信上小学语文第八册第16课—倔强的小红军小学语文第八册第17课—登山上小学语文第八册第17课—登山下小学语文第八册第18课—猎人海力布上小学语文第八册第18课—猎人海力布下小学语文第八册第19课—古诗两首小学语文第八册第20课—她是我的朋友小学语文第八册第21课—争吵小学语文第八册第22课—开演之前小学语文第八册第23课—全神贯注小学语文第八册第24课—两个铁球同时着地小学语文第八册第25课—参观刘家峡水电站小学语文第八册第26课—一个小村庄的故事小学语文第八册课外阅读-仙人掌第九册课文精选 五年级上(均配原图)小学语文第九册第1课—小站小学语文第九册第2课—卢沟桥的狮子小学语文第九册第3课—古诗三首小学语文第九册第4课—挑山工上小学语文第九册第4课—挑山工下小学语文第九册第5课—可爱的草塘上小学语文第九册第5课—可爱的草塘下小学语文第九册第6课—在希望的田野上小学语文第九册第7课—鱼游到了纸上小学语文第九册第8课—火烧云小学语文第九册第9课—鸬鹚小学语文第九册第10课—黄河是怎样变化的小学语文第九册第11课—董存瑞舍身炸暗堡小学..内容来自www.aiyanqing.com请勿采集。

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今日课文《小马过河》

先回顾上节课所学内容:

这两个词语你会写吗?

当小马遇到小河挡路时,他是怎么想的?

小马又是怎么做的?

对,小马去求助了。他问询了老牛和松鼠。

现在 我们来看看小马过河的收获吧:

版权声明:4月17日上海教育空中课堂二年级语文课知识点整理由语文思维启航社提供,版权归原作者所有。

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