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人民币

按现时人民币汇率换算1韩元=0.0059人民币,19亿韩元等于19*0.0059=0.1121亿元人民币,也就是一千一百二十一万元人民币。

我发现我有一错币不确定

人民币的符号是¥。 “”既作为人民币的书写符号,又代表人民币的币制,还表示人民币的单位“元”。在经济往来和会计核算中用阿拉伯数字填写金额时,在金额首位之前加一个“”符号,既可防止在金额前填加数字,又可表明是人民币的金额数量。 由于“

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我国人民是国家的主人,政府是为人民服务的政府。、 事例:在重大事故面前国家保障人们的合法权益,比如撤侨、人民也要履行自己的相关义务。比如。维护国家名誉。 望采纳一下!

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《为人民服务》的原文

《为人民服务》全文

我们的*和*所领导的八路军、新四军,是*的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。

我们都是来自五湖四海,为了一个共同的*目标,走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要看到希望,要提高我们的勇气。

中国人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士,一切*队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。

今后我们的队伍里,不管死了谁,不管是炊事员,是战士,只要他是做过一些有益的工作的,我们都要给他送葬,开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了,开个追悼会。用这样的方法,寄托我们的哀思,使整个人民团结起来。

扩展资料

《为人民服务》这篇文章论点鲜明,中心突出,层次清晰,说理透彻。

文章第一段,课文用“*”点明“我们这个队伍”的性质,用“为着解放人民的”“彻底地为人民的利益工作”点明我们这个队伍的任务。第三句话指出张思德同志生前参加了*队伍,而且是“完全”“彻底”地为人民服务。

第二段的中心句是“人总是要死的,但死的意义有什么不同。”这一句跟下面三句是总(起)分(述)关系。这样说可以启迪*的同志分清人生的不同意义,从而充分肯定张思德同志生前的功绩。

第三段共六句话,其中有“不管……都……”“只要……就……”连接的三个表示条件关系的复句。用这样的句式来说,加强了语言的力量,突出强调了“我们这个队伍”坚持工人阶级和最广大人民群众的利益高于一切。

第四段可以分三层。第一层指出“我们这个队伍”现时的任务:要团结全国大多数人民,去争取全民族的解放。后面两层指出怎样才能完成这个任务:要努力奋斗;要互相关心,互相爱护,互相帮助。

第五段在讲演结束时仍回到追悼张思德“完全”“彻底”为人民服务的*精神,紧扣讲话中心,又进一步表达了对张思德同志的哀悼之情。

背景

《为人民服务》这篇文章,是毛泽东同志在一个普通战士的追悼会上的演讲,这个战士叫张思德。

1933年,中国工农红军第四方面军解放了张思德的故乡--四川省仪陇县六合场,也就是现在的思德乡。当地青年纷纷报名参军,张思德便是这些热血青年中的一位,那一年他才18岁。

张思德在其短暂的一生中,始终严格要求自己,总是把党和人民的利益放在高于一切的位置。1943年初夏,张思德被调到枣园内卫班,在毛泽东同志身边当警卫战士。1944年初,张思德主动报名参加中央机关生产小分队,到距延安70多里的安塞县农场组织烧木炭。

当年9月5日,张思德和战友决定再新挖几个窑,多烧些木炭。中午时分,由于土质松软加上雨水渗透,即将挖成的窑洞突然塌方。危难之际,张思德奋力将身边的战友推出窑外,自己却不幸牺牲,时年29岁。

张思德打过仗、负过伤、开过荒、纺过纱、烧过炭,从战士到班长,再从班长到战士,一切从人民利益的需要出发,干一行爱一行,给毛泽东同志留下深刻印象,他喜欢这个沉默寡言、吃苦耐劳、不计个人名利的大个子战士。知道张思德牺牲,毛泽东同志很难过。

*的成功,不仅需要有人在*林弹雨中冒死冲锋,也需要有人在平凡的岗位上默默奉献。张思德就是这样一个无私的奉献者。

为此,1944年9月8日,毛泽东在延安枣园操场上同*中央直属机关和中央警卫团的千余名官兵一起,为张思德召开追悼会,毛泽东作了题为《为人民服务》的演讲,亲笔题写了“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”的挽词,并高度赞扬了张思德完全、彻底为人民服务的崇高思想境界和*精神。

人民代表大会制度的职能

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原发布者:维普网

2015年第1期总第65期多媒体教学人民代表大会制度李昂(北京市第一七一中学,北京100013)编者按:本课是一节高三复习课,主要有以下几个亮点:(1)导入环节有新意。选用了一位网民的言论以及东城区选民间接选举产生国家主席这一素材,既引出知识,又有利于启发学生思考,调动学生学习的热情。(2)运用结构图梳理知识间的脉络,简洁明了地展示知识间的内在逻辑,有利于帮助学生理解、记忆。(3)案例选取上贴近学生生活,让学生自己构建知识,成为学习的主人。比如通过让学生思考现实中应如何处理“班级经费分配”的问题,让学生从自己的做法中抽象出中民主集中制的意义。一、基本分析1.本课为必修二《*生活》第三单元《发展社会主义民主*》第七课《人民代表大会制度》与选修三《国家与国际组织常识》专题四《民主集中制:我国人民代表大会制度的教材分析组织和活动原则》—《按照民主集中制建立的新型政体》的结合。讲述人民代表大会制度的含义,着重介绍民主集中制的含义与表现。2.本课介绍我国根本*制度,对培养学生对社会主义制度的认同感有巨大作用,应让学生切实体会到民主集中制相对西方分权制衡体制的优越性。1.在必修部分,结合高二学习的基础,学生对人民代表大会的地位、职权,*代表学情分析的地位、权利,人民代表大会制度等知识较为熟悉。2.在选修部分,学生对民主集中制的含义及其表现等抽象内容理解难度较大。二

6亿音浪可以换多少人民币?

以下仅供参考:

音浪兑人民币是10:1,6亿音浪那就是6千万人民币。

推荐阅读:1000元人民币和1000美元之间,购买力是一样的吗?差距有多大呢?

来源:青峰财经

每一个国家都有属于自己的货币,用这种自主的货币在本国内消费。即使有外国人来到中国,中国人到外国去旅游,都需要提前兑换属于各国的货币来消费,这种概念就有些“入乡随俗”的意思了。

很多人在兑换货币之后就会有些疑问了,比如说1000元人民币和1000美元,他们的购买力都是一样的吗?因为全世界的国家都不同,经济发展的水平也各有差异,所以每个国家自然相同的数值货币,所对应的币值(购买力)是不相同的。

那么,我们该如何去衡量1000元人民币和1000美元的购买力差距呢?这个购买力的差距需要分两种情况定位:

第一:同一人手里持有两种货币

同一人手里持有两种货币的情况,比如一个中国人的手里,有1000元人民币和1000美元,这两者所产生的购买力差距通过汇率就可以转换出来了。现在美元兑换人民币的汇率为7.01,可以用1000美元换成7010元人民币。

而1000元人民币,和1000美元兑换的7010元人民币相比,他们之间所产生的6010人民币(7010人民币-1000人民币=6010人民币),就是1000美元和1000元人民币的购买力差距。同理,1000元人民币可以兑换142.6美元,在美国产生的857.4美元(1000美元-142.6美元=857.4美元),就是产生的购买力差距。

第二:不同国家居民手里的两种货币

同一个人所持有的两种货币,最终需要在货币的所持国消费,汇率所产生的实际差距,也就是货币之间的购买力差距。大多数的情况下,大家都是美国人持有美元、中国人持有人民币,分别持有本国的货币在本国消费。由于两国之间的商品定价体系是不一样的,所以各自的商品税率也不相同,这个时候就需要通过平价指数来区分。

1000元人民币和1000美元之间的差距又有多大呢?

1000元人民币和1000美元之间的差距有多大?可以用国际元单位来进行购买力产生差异的衡量,国际元是将不同国家货币统一转换的方法。国际元和美元之间的关系是对等的,也就是1美元=1国际元,根据相关数据显示,在2018年全球的购买力平价的GDP为136.3万亿国际元。

其中,美国购买力平价的GDP为20.54万亿,中国购买力平价的GDP为25.4万亿。再来看看我国的2018年的GDP是为90.03万亿人民币,是购买力平价GDP的3.54倍比值,从购买力平价的角度来分析,1000美元的购买力也就是相当于3540元人民币的购买力。

综上分析,对于1000元人民币和1000美元的购买力差异,还需要根据情境的不同来进行衡量。而购买力主要反应的,也是相同数量下货币所带来的消费价值观。不同国家的商品定价和差异,包括货币的相对价值下降,都会让不同货币间形成购买力的差异。

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